Deși este plătit pentru grade este un subiect subiectiv, mulți profesori și alți experți în educație se opun împăcării studenților cu clase sau comportamente. Cercetările referitoare la programele de salarizare demonstrează că ideea nu oferă rezultate pozitive suficiente pentru a sprijini utilizarea pe scară largă.
Cercetătorul pentru educație și vorbitorul Alfie Kohn insistă că elevii ar trebui să fie motivați mai degrabă de factori interni decât de recompense externe. Mulți părinți cum ar plăti pentru note la o formă de luare de mită. Profesorii care se opun plății pentru note spun că sporesc presiunile deja ridicate ale sălii de clasă. Conflictele apar între părinți și profesori atunci când studenții nu reușesc să câștige note mari și să nu aducă acasă banii promisi pentru un grad mai înalt. Cercetătorii au descoperit că banii acordați studenților pentru obținerea de mărci de top sunt, de obicei, mai utili atunci când sunt cheltuite pentru a oferi formarea suplimentară a cadrelor didactice sau pentru a reduce dimensiunea sălilor de clasă.
Argumentul principal pe care suporterii îl au pentru utilizarea sistemelor de salarizare este că recompensele îi ajută pe elevi să-și motiveze performanța în școli care deja nu reușesc. Susținătorii sunt în minoritate. Începând cu 2014, doar 25% dintre americani sunt în favoarea plății studenților pentru notele lor. Cei care se pronunță împotriva sistemelor de salarizare arata că școlile în sine necesită mai degrabă ajustări decât recompense elevilor.
