Un exemplu de condiționare a operantului în viața de zi cu zi este atunci când un angajat finalizează un proiect eficient și la timp și primește un bonus salarial.
Un alt exemplu este atunci când un șofer trece o anumită perioadă fără accidente de mașină și primește o rată mai mică de la compania de asigurări. Un al treilea exemplu de condiționare a operantului este atunci când un profesor îi spune unui student că el sau ea nu poate ieși în vacanță dacă el sau ea continuă să întrerupă clasa. Un alt exemplu de condiționare condiționată este atunci când un părinte spune unui copil să fie acasă înainte de ora de gardă sau să fie împământat.
Ce este operația de condiționare?
Condiția operatorului utilizează stimulente pozitive și negative în speranța de a obține un comportament dorit și voluntar. Printr-un sistem de recompense și pedepse, persoanele învață să asocieze tipuri de comportament cu anumite consecințe.
Istoricul condiționării operatorului
Uneori denumită condiționare instrumentală, conceptul a fost propus de către cercetătorul de comportament B.F. Skinner. Spre deosebire de alți comportamentali care credeau că învățarea era un proces mental și emoțional, Skinner a promovat comportamentul observabil ca o modalitate mai eficientă de a studia învățarea. Cu munca bazată pe legea efectului prezentată de Edward Thorndike, Skinner a crezut că acțiunile și consecințele lor au fost o modalitate mult mai eficientă de a promova învățarea și nu la fel de simplistă ca și ideile condiționării clasice.
El a inventat termenul "condiționarea operantului" deoarece un operant a fost un comportament intenționat care a dus la consecințe. Așa cum legea efectului a arătat că acțiunile cu o întărire plăcută au fost mai repetate și cele cu armături neplăcute s-ar diminua, condiționarea condiționată arată că acțiunile cu întăriri pozitive sunt întărite și repetate mai des. În același mod, persoanele sunt mai puțin probabil să repete comportamentele cu rezultate negative.
Tipuri de comportament Skinner a afirmat că un tip de comportament, comportamentul respondentului, este automat și reflexiv, cum ar fi tragerea unei mâini departe de un obiect incredibil de fierbinte. Respondentul este comportament involuntar și, prin urmare, nu poate fi învățat. Celălalt tip de comportament, comportament operant, este controlat conștient. Indiferent dacă sunt intenționate sau spontane, consecințele acțiunilor din comportamentul operatorului determină apariția lor repetată.
Concepte de armare
Pentru a întări un comportament, este necesar un întăritor pozitiv sau un întăritor negativ. După un comportament specific, un întăritor pozitiv este un rezultat favorabil. De exemplu, atunci când cineva spune glume și oameni râd, acea persoană se simte bine și este mai probabil să continue să spună glume. Substanțele de întărire negative elimină un rezultat nefavorabil după un comportament specific, oferind o afecțiune plăcută. De exemplu, atunci când un copil se comportă neplăcut prin a țipa într-un magazin, dar se oprește atunci când este înmânat un tratament, un părinte are mai multe șanse de a da copilului un tratament când va apărea urletul.
Concepte de pedeapsă
Pentru a diminua apariția unui tip de comportament, este necesară o pedeapsă pozitivă sau o pedeapsă negativă. Pedeapsa pozitivă este ceva nefavorabil care este aplicat, cum ar fi spanking un copil obraznic. Aceasta reduce probabilitatea apariției din nou a comportamentului rău. Pedeapsa negativă elimină ceva favorabil după un comportament. De exemplu, jucăria favorită a copilului rău este luată.
Utilizarea condiționării operatorului
Operația de condiționare este utilizată în multe feluri. Primirea de salarii ca o consolidare pozitivă îi determină pe oameni să meargă la lucru, la fel cum reducerea alocației elevului îi motivează pe elev să obțină note mai bune.
