Începând cu 2014, unul dintre principalele motive pentru adolescență în declinul interesului pentru adolescenți în lectură este accesul facil la mediile și instrumentele digitale. Adolescenții s-au obișnuit să primească biți rapizi de informații prin articole online, mesaje text și social media. Adolescentii au, de asemenea, un acces mai mare la filme si divertisment de televiziune.
Un motiv general pe care adolescenții nu îl citesc este că sunt prinși în activități sociale și cerințe academice. Adolescenții nu au atât de mult interes în lectura pentru plăcere atunci când sunt obligați să citească pentru orele de școală. Mulți adolescenți participă, de asemenea, la activități sportive și extrașcolare, care le impozitează timpul și energia pentru lectură. În timpul liber pe care îl au, adolescenții preferă adesea să stea cu prietenii și să se angajeze în setări sociale. Citirea este efectuată în mod izolat sau în timp privat.
Computerele, surfing-ul web și jocurile video au luat de asemenea o parte din timpul liber pe care adolescenții din generațiile anterioare le-au folosit pentru a le citi. Citirea necesită o perioadă extinsă de concentrare, în timp ce surfingul pe internet și jocurile sunt activități pe care adolescenții pot să le înceapă și să le oprească fără a pune multă energie mentală. Mulți adolescenți au de asemenea o opinie generală că lectura este plictisitoare, necorespunzătoare și neproductivă.
