Behaviorismul consideră că toate comportamentele sunt dobândite prin condiționarea care apare ca răspuns la interacțiunile cu mediul. Prin urmare, concluzionează că stimulii de mediu pot fi utilizați pentru formarea, modelarea și schimbarea comportamentelor, conform lui Kendra Cherry , autor al cărții "Everything Psychology Book".
Behaviorismul crede, de asemenea, că stările mentale interne, cum ar fi emoția și cunoașterea, sunt prea subiective pentru studiu. În consecință, ei caută să investigheze numai comportamente care sunt observabile și măsurabile folosind metode științifice și sistematice.
Există două tipuri majore de condiționare a comportamentului. Prima este condiționarea clasică. Ea are nevoie de un stimulent natural și de un răspuns și le leagă cu un stimul neutru. Stimularea anterior neutră evocă în cele din urmă același răspuns fără prezența stimulului natural.
Al doilea tip de condiționare este condiționarea sau condiționarea instrumentală. Această metodă de învățare are loc prin întăriri și pedepse. Se formează o asociere între un comportament dat și o consecință pozitivă sau negativă ulterioară, în funcție de faptul dacă comportamentul trebuie încurajat sau descurajat.
Tehnicile terapeutice înrădăcinate în behaviorism includ formarea profesională discreționară, intervenția intensivă a comportamentului, analiza comportamentului și economiile jicoanelor. Psihologii folosesc aceste abordări pentru a schimba comportamentele maladaptive și dăunătoare la copii și adulți.
Principiile psihologiei comportamentale, un alt termen pentru behaviorism, sunt de asemenea folosite de formatori de animale, părinți și profesori care aplică teoria sa de învățare pentru a învăța noile comportamente și a descuraja cele nedorite.
