În sociologie, înregistrările procesului de probă sunt exemple de rezumate ale lucrărilor de teren sau jurnale completate de studenți care efectuează intervenția clientului. Acestea servesc ca exemple de modul în care elevul trebuie să-și construiască propriile înregistrări de proces atunci când efectuează lucrări pe teren interacțiunile cu clienții.
Inițial dezvoltate ca instrumente de auto-reflecție pentru pacienți, procesele de înregistrare sunt unelte folosite pentru formarea în domeniul asistenței sociale, care se concentrează pe capacitatea studentului de a interacționa cu clienții și de a aplica învățarea în sala de clasă în situații de lucru. Un proces de înregistrare documentează interacțiunea unui student cu un client și permite elevului să identifice obiectivele și gândurile, observațiile și întrebările personale. De asemenea, îi permite elevului și profesorului de supervizor să reflecteze asupra acțiunilor elevului, să evalueze capacitatea elevului de a integra învățarea în sala de clasă cu munca pe teren și să ofere un grad de supraveghere administrativă a performanței elevului. O înregistrare a procesului este de obicei o înregistrare scrisă, dar poate fi înregistrată în format audio sau video. Înregistrările scrise sunt, în general, o transcriere verbală sau o narațiune, dar există și alte variante.
