Stadiul operațiilor concrete este al treilea dintre cele patru nivele ale dezvoltării cognitive a copiilor, potrivit psihologului elvețian Jean Piaget. În această etapă, copiii devin din ce în ce mai logici, dar au dificultăți în abordarea conceptelor abstracte și ipotetice. Această etapă durează de la vârste între 7 și 11 ani, când începe etapa operațiunilor formale.
Piaget credea că, înainte de etapa de operații concrete, bebelușii și copiii mici învață despre mediul lor în timpul etapei senzorimotor. Aceasta este urmată de etapa preoperatorie, care se caracterizează prin dezvoltarea limbajului, folosirea în creștere a simbolurilor și egocentrismul. Stadiul operațiilor concrete se bazează pe înțelegerile anterioare. Acest lucru permite copiilor să înceapă să utilizeze experiențele lor trecute pentru a face generalizări. Cu toate acestea, în acest moment, copiii nu sunt capabili să prezică rezultate specifice bazate pe generalizări.
Reversibilitatea este dobândită în această etapă, când copiii învață că pașii se mișcă atât înainte, cât și înapoi. De exemplu, copiii de la această vârstă sunt capabili să vadă că, în timp ce adăugarea pune numere împreună, scăderea este folosită pentru a separa aceleași numere. Copiii sunt capabili să vadă simultan mai multe părți ale unei probleme.
Pe parcursul etapei de operații concrete, copiii devin mai puțin egocentrici, recunoscând că alții au perspective, cunoștințe și convingeri diferite. Cu toate acestea, copiii nu sunt încă capabili să identifice natura gândurilor altora. Înțelegerea copiilor despre lumea fizică crește, de asemenea. Ei învață că unele variații fizice, cum ar fi containerele diferite, nu schimbă natura substanțelor. În plus, copiii se familiarizează cu relațiile dintre distanță, timp și viteză.
